第二十九章（第5/7页）

荀绲叹道：“要说真，桥子才是真的那一个啊！”

这世上又有谁能与桥玄一样，活得自在，活得随心？即便是入了官场这泥潭，他说服劳役就服劳役，说要坐牢就要坐牢，压根不怕死。

这也是荀绲等其他教员受桥玄影响，被他所吸引的原因。桥玄就像是一阵风、一团火、一座高山、一片浮萍。他不漂泊无依，他漂泊，因为他孑然一身，内心强大！

“快别夸奖我了，”桥玄道：“若徐子并非污蔑，而是当真觉得曹吉利坏了班中风气呢？你不能因为曹吉利是你教导过的学生，就忽略了他的身份。”

什么身份，帝王伴读的身份！

荀绲沉默片刻，对桥玄道：“曹吉利是好孩子。”

“我知道他现在是好孩子，可以后呢？”桥玄反问道：“虽揣测圣意不该，陛下是什么性子，你我都清楚，曹吉利是能够影响到陛下的人，我们不能掉以轻心，他的教育，应该重于其他学子。”

荀绲不赞同道：“为人师，当公平以待每一个学子，不得偏颇，那会引起矛盾。”

“既然如此，那便将整个二年级都一起教育了，”桥玄干脆道：“国库里的钱财，与其便宜了宦官们，不如用来加强学子们的教育，大司农有的是钱！”

荀绲又道：“曹吉利，可是那位的孙子，你又如何确定他长大以后不会选择帮助宦官？”

“不会的，”桥玄肯定道：“你也别忘了，大长秋曹腾，对士大夫们又是怎样的，就连我，都曾受过曹大长秋的提拔，况且那孩子……”像我！

“嗯？”荀绲询问：“什么？”

“不，没什么。”桥玄收敛了语气，转移话题道：“学子们德行的教育，可以交给蔡邕。”

“蔡大家到达洛阳了？！”荀绲面露喜色。

乐神在世，书法大家，全都是蔡邕头顶上的善良光环。

二年级的音乐课授课先生换人了！

学子们奔走相告，袁术召集来同窗们窃窃私语：“你们知道新来的先生是谁吗？”

曹瞒回头，捧场又好奇问道：“是谁？”

袁术夸张叫道：“乐绝蔡邕！”

学子们顿时一片惊呼，发出了要见到名人的惊喜声。

要说蔡邕有什么特别的，在于他的名声，还有他集聚个人特色的独特魅力。此人不仅善于文学、数学、书法、天文，还精通医术，于音乐上的造诣可堪大汉第一人！

曹瞒回忆起了桥玄当初对他说的话：若是可以，一定要听一听蔡邕的音乐！

不知怎么得，他竟也跟着有些小激动了，明明在此之前只不过是在其他人口中听说了这个人的名字罢了。

“音乐”，是万物之声，其中哲理，由新的授课先生娓娓道来。

蔡邕如同润如细无声的春雨，将清泉灌溉入学生们干涸的心田，他教授音乐理论，将其与自然，与做人的道理相结合，清浅说完，净手弹奏，一曲能够引起人们灵魂共鸣的绝唱，将二年级的学子给奏懵了。

琴音快时，万军铁马飞驰而过；琴音慢时，悲伤祭奠回忆往昔；琴音转时，流水划过自然山川；琴音急时，热血沸腾指点江山；琴音停时，满堂俱静！

曹瞒恍然回神，一抹脸上泪水，竟是激动地心潮澎湃，恨不得高歌长啸。

原来，歌可咏志，乐可抒怀，能听得蔡大家的琴音，实在是三生有幸！

时间仿佛自己长了腿，迈开步子飞奔而去，二年级紧促而热烈地过去了大半，暑热过去，迎来了一场暴雨，如同从天空倒下的水，泼洒在房梁之上。

袁术突然之间大叫一声：“不好了，我们种的粮！”

所有人大惊失色，纷纷望向了翻阅竹简的蔡邕，曹瞒蹭一下站起来：“请蔡子允许学生们出去救粮草！”

“救粮草？”蔡邕一愣，他可不知道段颍搞了个种粮食考核，他见袁术焦急地满头大汗，嘱咐众人道：“去吧！记得披上蓑衣，带上油纸伞。”

这么大的雨，哪里还需要蓑衣和油纸伞？再耽误粮草可都要烂了！

袁术头脑简单，一得到允许就冲出了雨里，学子们一窝蜂地往种植粮草的地方跑去，曹瞒腿脚快，很快就冲到了袁术前面。

大雨无情地泼洒在粮食之上，学子们情急之下想出各种法子：移植作物，为作物盖上蓑衣，将田地里的水排出。

可这一切在大雨之中无所遁形，蓑衣湿了，人也湿了，从头到脚被雨淋得狼狈不堪，发丝搭在头上，就连视线在雨中都是一片模糊！

学子们急慌了神，无论是怎样的办法，在大自然的威力下毫无反抗之力。

曹瞒招呼众人：“快，架起油纸伞，搭建蓑衣床！多来几个人去拿，其余人负责将田地里的水排出！”

干等着召集也不是事，无论是什么样的天灾**，尽最大的努力去做，去抵抗就是了，人或许不能胜天，可是人的求生欲，定能让他们在与自然的生存博弈中取得一线生机！