序编 重振传统节日体系(第2/6页)

中国传统节日是在天人合一的主导观念中氤氲化育成的。中国传统文化认为,人类是大自然所化生的,人是自然界的一部分,几十万年的阴阳转化化育人类,人身上有着大自然的密码,人类和自然界有统一性。《易传》就提出:“夫大人者,与天地合其德,与日月合其明,与四时合其序”,人要与自然的“四时合其序”,要相互适应,相互协调。中国传统节日基本上是按天人和谐的精神设立,按时令顺序相继排列的,与大自然的节律相适应。“节”是天地时气的交合之处,是“天”、“地”、“日”、“月”的节奏,因此,也应当是“人”的节奏。它区隔出一年生活周期中的各个阶段,展现出一年生活中各个阶段的涵义,有如生命成长过程中各个阶段,是连通自然节律与人生节律的“节点”。大自然有阴阳,人也要讲究阴阳的消长平衡。这种理念明显地体现在传统节日体系中:自然时间(节气时间)的过程与人文时间的意识有机结合,人的生命活动与自然的节律和谐共振。

中华传统节日循天时而成俗,它成形于农业文明时期。农牧业是在自然条件下进行生产活动的,跟天候、物候、气候的周期性转换的大自然律动关系非常密切。传统年节体系兼顾天、地、人:太阳、月亮与地球、人类的关系,农耕社会民众劳逸结合的需要与自然节奏、气候周期的关系。从时序安排上传统节日宛如一条由自然节气生成而贯穿春夏秋冬的农耕操作链。

重视个体生命与自然节气和谐,是中华文化的一个重要特点。传统节日体系是传统社会人们生活的统一时间体系,既按照自然的时序,又与生命时序、人生的自然阶段相呼应。我们可以透过传统节日的内涵,阐述其与个人生命中每一特定成长阶段的相关性。对这种关联性的诠释,不仅教会我们懂得如何与自然和谐相处,还能唤起我们对生命本身的体悟,掌握自然的节奏与律动,主动安排自己生命的途程,做好自己生命的主人,发挥好自己生命的价值。

司马迁在《史记·太史公自序》中说:“夫春生、夏长、秋收、冬藏,此天道之大经也。”程颐把“元亨利贞”相对于春夏秋冬,他说:“元者万物之始,亨者万物之长,利者万物之遂,贞者万物之成。”参合以上,我们把天人合一在一年四季的特征概括为:春生、夏长、秋收、冬成。这也恰可比拟为个体生命一生的途程。

四时各有当令节庆、合令节俗。例如:新年迎春,元宵节是过年的压轴大戏,狂欢热闹后就投入新的劳作。清明时节生机勃发春意盎然,在春播春种之时感恩先人和大自然母亲、生身母亲赐予生命和生机。端午迎夏,生命加速成长繁茂,百虫也孳生,及时辟灾驱疫、卫生健身。夏末七夕节银汉秋光,瓜果成熟在望,爱情和婚姻也充满期望。中秋节秋收有成,祈愿人月两圆共享成就。九九重阳,阳极将转阴,惜秋敬老,感恩父祖辈和师长。入冬冬闲,以过年为中心安享一年劳动成果,并积储能量迎接新年新春。这个年节体系,盖以自然节气的规律性变化为依托,宛如一幅自然节候的流程图,也恰是生命的流程图。这是在天人合一宇宙观下人与自然融为一体的、充溢天人之情的民族生活时间坐标,而且恰与人类生命、自然生命的节律相呼应。无怪乎人们把春天比作勃发的少年,夏天比作快长的青壮年,秋天比作有成的中老年,冬天则进入安享的老年继续培养新一代。以下是各主要传统节日与人类生命、自然生命节律相呼应的略表:

中华年迎春生命的萌发
元宵迎春生命的起步
清明春生生命的传承勃发的少年
中华母亲节母教子孝生命的养育
端午夏长生命的成长和保健快长的青壮年
七夕成熟生命的茁壮和婚恋长成的青壮年
中秋秋收生命的成就有成的中年
中华教师节尊师爱生生命的教育
重阳敬老以及人之老生命的登高熟年转老年
除夕冬成生命圆满育后人安享的老年

增强人伦主题节日形成九大节

中华传统节日,感自然节律而起,孕人文精神而丰。它从历史长河中走来,不断融入人文内涵。

在精神文化层面,西方文化重宗教,中华文化重人伦。这也体现在传统节日文化中。西方传统节日大都与宗教有关,英文holiday或holyday一词是“神的日子”或“奉献宗教的日子”,如圣诞节是庆祝耶稣诞生的节日,复活节是纪念耶稣复活的节日等等。