第57章 板荡(2)

对于陈娇的‘日后才能明白这些’,陈嫣悄悄地腹诽了起来——她才不是不知道呢!真要说的话,她可比陈娇知道的多得多!

不过争论这种事情是不可能成功的,毕竟她拿什么说服别人相信她呢?所以她保持了沉默,默默拿回了那一册《尚书》,兢兢业业地背诵起来。

明日还得上课,说的就是《尚书》,得先把明天要讲的章节倒背如流!

陈嫣虽然对于此时的典籍大都阅读过,但背诵是绝对没有的。她也不觉得因为自己多了一份记忆,现在就能躺在过去的‘遗产’上睡大觉了!若真是那样,她最后只会再次成为一个平庸的人。

没有人喜欢平庸!没有什么比渴望不凡更平凡了…第一次听到这个话的时候陈嫣深以为然,因为她确确实实就是这样想的。只不过受到自身条件限制,很多人只能在平凡的泥淖里挣扎,曾经的陈嫣也是一样!

现在有了重来一次的机会,她当然要好好抓住!

将来她具体能够做什么,她还不知道。毕竟计划赶不上变化,谁知道那时候会有怎样无法预料的发展呢?但她知道在现在,年纪还小的时候最好是默默做积累,因为积累的东西越多,将来就有越多的可能性!

大概是小孩子记忆力都比较好吧,而她又没有小孩子的贪玩,自制力要好的多,所以背书什么的倒是比过去要强的多了。说不上过目成诵,但朗读默背十来遍也就差不多了!

陈嫣不知道这个速度是好是坏,因为身边也没个参照系。不过联系到上辈子新闻里看到的各种‘小天才’,她又觉得没什么了。

这就是陈嫣的误会了,其实她在各个老师那里都得到了不低的评价!关于背书这一点,也是让人吃惊过的!

在汲黯等老师看来,陈嫣有好几个特点。第一,她刻苦!要知道她这个年纪的孩子,就算出身一般,也很难坚持长时间学习,因为他们还不明白学习有着怎样的意义!

更何况以陈嫣的身份,她更应该对这种事情一无所知才对。但她展现出来的坚持、自律,完全不是那么回事儿!倒更像是十几岁,已经明白要通过学习改变命运的少年。

第二,陈嫣的理解能力很强!最明显的就是断句问题了。古代的典籍文章都是没有标点符号的,所以需要老师领着读——为什么电视剧里教书先生会领着学生读书,而且是反复地读?这可不是电视剧沙雕,而是古代真就这样!通过这种反复的方式,让学生记住了如何断句。而只有正确地断句,才能正确地理解句子的意思!

就像陈嫣曾经说过的‘民可使由之’的段子,很大程度上就是断句的分歧导致了理解的分歧。

而陈嫣好像天生自动就能凭着直觉去断句,而且八九不离十都是正确的。

这里其实就是老师们把陈嫣想的太神了,说到底,这也是陈嫣的过去留给她的一份礼物。其一,她有着相对成熟的思维,经过应试教育锻炼出来的理解能力,凭借这样的能力去断句,正确的可能性本来就很大。

再加上过去学习古文的时候有标点符号辅助,而且在多次学习中,渐渐掌握了古文的一些写作方法——倒装、互文、宾语前置、状语后置、定语后置……长久下来,哪怕拿到一篇陌生的古文也能下手断句了!实际上给句子断句本来就是语文卷子古文题里常常遇到,并且被认为比较好得分的一种题型。

第三,就是陈嫣背书的速度了。是的,她不是那种过目成诵的天才,而作为当代学界大佬的老师们,别的或许没有,见识却是肯定有一些的。他们见过不少有天分的年轻人,其中有的还收为了学生!这些人里确实存在比陈嫣背书更快的,但那又能说明什么呢?

不能因为有人比陈嫣更厉害,就说陈嫣不厉害了。那本来就是这个时代的精英,比他们稍微弱一些,有什么丢人的?更何况,就真的弱一些吗?这不见得。在老师们看来,陈嫣总是能够从一些别人没有想到的角度提出问题,而且还不是胡搅蛮缠,这已经说明她是对那些知识最基本的东西理解了!

这就像是大佬玩花样,那必然是对基本套路了如指掌了才对。不然整个故事就很容易走向另一个方向——装逼不成成傻逼。

背书背的快自然是好事,但对于知识的理解也很重要,甚至更加重要。因为背书这种事,只要不是笨的天怒人怨的,下足了苦功夫,总能背下来的。可要说对知识的理解,只是去‘死记硬背’?即使有天下第一的老师去教导,最终出来的也只能是个庸人了。

不过,虽然老师们都挺欣赏陈嫣的,却没有一个人对她表示过这种欣赏。一部分原因是怕陈嫣因此骄傲自满起来,另一部分原因则更加真实——就算再欣赏又如何呢?陈嫣只不过是女孩子,她能当这些博士们真正的学生吗?能为学派增光添彩吗?能带来最实际的利益吗?…