Chapter 4

走在回家的路上,我一直在思索着刚才小凯的话。

“小叶,你相信小凯吗?你觉得他是真的凶手吗?”邈问我。

“现在还不知道,说什么都为时过早。”

“那你打算怎么帮小凯找到可以上诉的证据啊?”

“事情已经过去两年的时间了,当时的案发第一现场,现在也已经无法还原了,想找新的人证、物证,是非常困难的。我们唯一可以借助的手段,就是逻辑推理。”

“你打算怎么办啊?”

“我们可以假设小凯不是真凶,然后从奇灿然这边入手。”

“对了,你一会儿要去哪儿啊?”

“一会儿要和青竹去晓威家,纪哥已经去香港办理晓威的后事了,纪哥打电话给我和青竹,让我们去晓威的房间看一看,因为晓威的死太离奇了,所以纪哥让我们试试找一些线索,看看是否能够帮助警方查到晓威的死因。”

来到晓威的房间,我和青竹找了一些晓威画过的画,又看了看晓威平时喜欢看的书和电影,但是,我们没找到诸如日记、信件之类的东西。其实,想找到线索,来确定晓威会被吓死的原因,还是非常困难的。不过,我相信,晓威的死一定和那个叫做奇灿然的女孩有关。

“青竹啊,奇灿然是你高中时代的好朋友啊?”

“对啊。”

“那你知不知道,小凯和灿然之间的关系怎么样?”

“小凯一直很喜欢灿然,但是,灿然只是把他当成很好的朋友,可能小凯想在上大学离开这个城市之前,希望灿然可以接受他的感情,但是却依然被灿然断然拒绝,所以就怀恨在心,一怒之下,杀了灿然。这应该是一种激情犯罪。”

听了青竹的话,我感到很疑惑,因为她的描述和小凯的话完全相反。也就是在小凯和灿然的关系上,有某种事实的真相被掩盖了。但是,到底是哪一方在说谎呢?是奇灿然身边的同学?还是小凯?

离开晓威家,已经是第二天早上了。

回到学校宿舍,我继续看《科学探案》。其实,我一直希望可以找到某种方法来重新推断小凯的案子。

看了一天的书,我终于想出了一个也许可以重新分析这个案子的方法。因为一个人犯罪的行为是受到犯罪意识支配的。所以可以借助心理学的方法来寻找一个人的犯罪动机,也可以找到杀人凶手在犯罪现场遗留下来的心理痕迹。心理痕迹是通过种种迹象,追溯既往,甚至可以重组案情,找到真凶。

现在只能搏一搏了,因为暂时还找不到更好的方法。我想起了奇灿然的那幅画。对了,我还留着那次画展的广告招贴,那上面有那幅《断翼天使》的图片和介绍。好有煞气的一幅画!

《断翼天使》,作者:奇灿然,年龄:十八岁,学校:凌志高中,完成时间:2002年7月25日,主题:爱、死亡、魔幻。

我找到了邈给我的当年关于奇灿然案子的剪报。“2002年7月25日晚八点多,一个名叫奇灿然的女高中生在自己家里被人杀害……”

对啊,那幅画的完成时间和奇灿然被害的时间刚好是同一天。

现在我可以从两方面入手:奇灿然和小凯的真实关系,还有那幅画所表现出来的被害者当时的心理状态。

只是一种直觉告诉我,奇灿然的死很可疑。