第一章蛊家村（第3/6页）

榛老师凑近了我的耳朵，小声说：“那是水蛭，饿了好几天的水蛭。”

“她为什么要用水蛭吸学生的鲜血？”我问。

她答道：“这些孩子都患有疾病，东婆婆用水蛭吸走鲜血，是为了拿回去制作救命的蛊虫。只有找到能杀死血液中毒质的蛊虫，才能植入体内治病。”

我明白了，这就和医生通过验血找出病毒后对症治疗，有着异曲同工的作用。

东婆婆从孩子们的胳膊中取走了血液样本后，拎着背篓离开了学校，连饭都没有吃。她离开后，我问：“学校里的孩子们，都得了什么疾病？”

古校长叹了口气，眉头深锁地答道：“近几年来，我们这个村庄里出生的孩子，无一例外都患了智力障碍，所有孩子都天生不会说话，头大身子细。大人的心都焦了，却没有任何办法。幸好，五年前，东婆婆来了。”

五年前，东婆婆路过古家村，去深山捕捉毒虫。她看到几个神情呆滞的小孩后，顿时大叫道，这几个孩子受了邪神的侵犯，神智已经被恶灵掳走了，必须要用蛊虫以毒攻毒驱走邪灵，才可以治好他们。

因为不知道究竟要采用什么样的蛊虫才能治好孩子们的病，所以东婆婆并没有治疗所有的孩子，她只是先挑选了十几个孩子，送到了完小，当做实验。那一年，榛老师也正好初到古家村，她也从头至尾亲眼目睹了东婆婆的治疗过程。

每个月的初五，东婆婆都会到学校来，用水蛭抽走孩子们的鲜血，然后在十天后带着蛊虫回来，与孩子们关在一间教室里，把门窗都蒙上黑布，神秘地作法。她还特意要求，在这十天内，除了学校里的老师，孩子们不能接触任何外人，吃住都必须在学校里。

几年下来，孩子们的痴呆病真的好了很多，除了偶尔还会出现痴呆的症状外，平时已经可以像正常人那样生活与学习了。在孩子们清醒后，古校长和榛老师也私下问过他们东婆婆究竟是怎样用蛊虫作法的，但孩子们都说，一进屋他们就晕晕沉沉睡着了，什么都不知道。

看着这几个孩子一天一天好起来，古校长开始请求她也给其他孩子治病。但东婆婆却拒绝了，她说必须要等那些接受治疗的孩子们完全康复了，她才会给其他孩子治病。

那些没有接受治疗的孩子的家长虽然心中愤恨不已，但因为忌惮东婆婆的蛊术，所以也不敢有什么异议。

今天正好就是初五，东婆婆又来到了古家村完小，就是来为孩子们取血的。十天之后，她会带着制好的蛊虫再次来到这里。

看着东婆婆离去的背影，我不禁对她肃然起敬。

四、突然发生的绑架

就在我出神的时候，榛老师捅了捅我的腰，说：“秦老师，快去吃饭吧，菜都快凉了。”我这才恍然大悟，原来刚才那顿饭还没吃完呢。

正要回厨房的时候，我们忽然听到土坝外的竹林里传来一阵嘈杂声，回头望去，竹叶摇曳着雪片般落下。刹那间，十多个赤着上身的山村壮汉从竹林里钻了出来，手里挥舞着木棒，大声用当地土话叫嚷着什么。

他们说的话，我一句也听不懂，但我却看到古校长浑身颤抖了起来，脸上露出恐惧的神情。

这些山村壮汉要做什么？我还没来得及多想，他们已经冲过了土坝，团团围住了我和古校长、榛老师。为首的一个壮汉四十多岁，留着络腮胡子，满身的刺青，他挥舞着木棒，语速极快地向古校长吼叫着，视线却盯着榛老师。

我心中暗暗一紧，连忙问古校长：“他在说什么？”古校长眉头紧蹙地答道：“他们要药……他们的孩子都是东婆婆没有治疗的智障儿，现在他们要我们交出东婆婆配的药，要是我们交不出，他们就要掳走榛老师……”

榛老师也听到了古校长的话，她全身的神经都绷紧了，恐惧地望着壮汉们。她悄悄移动脚步，躲在了我身后，我也赶紧挺了挺胸，想要保护她。可是面对这么多凶神恶煞的壮汉，我的保护又能起到什么作用呢？

为首的壮汉逼到我面前，伸出形如蒲扇长满黑毛的手掌，像拎一只小鸡一样将我扔到了一边。然后他抓住了榛老师的手腕，毫无怜悯地使劲一扳，将榛老师扛到了肩膀上，大声咒骂着向竹林大步走去。

我躺在地上，无力地叫着：“把榛老师放下！”可没人理会我。榛老师流着眼泪，在壮汉的肩膀上，朝我喊道：“秦老师，我走了后，你记得每天给孩子们煮稀粥，他们都喜欢吃加了腊肉的稀粥，腊肉就吊在厨房里……”她的声音越来越小，最终消失在竹林里。

学校里暂时恢复了平静，我嗫嚅着问古校长：“现在我们该怎么办？”这是我第一天到古家村来，没想到就遇到那么多突发事件。