男 子

一

上高二那年的春天，对于伸夫来说是个难忘的、极具冲击力的春天。不仅是伸夫，对于当时的全体高中生来说无疑也都相同。

从这一年的新学期开始，全国公立高中同时施行了男女同校。

以前男生都以“质实刚健”为校训，以敝衣破帽装腔作势，在冬天里也以赤足穿木屐的硬汉做派为荣，可现在学校里突然来了身穿水手服的女生。

由于战后物资匮乏，再加上粗野的男生不够珍惜，校舍已变得破烂不堪，地板下陷，有些窗户甚至没有了玻璃。此外，女厕所的绝对数量也很不够。就是这样一切都与女生无缘的纯男生圣地，女生将要进来同校学习了。

男女同校将市内两所男子高中和两所女子高中合并起来，再根据所在区域重新分割，要求同一地域的男高中生和女高中生上同一所学校。

因此，每所高中的男生与女生人数几乎相同，或即使不同也是男生稍多。

不过，由于按照东西南北划分为四个地域，校名也就变成了东高、西高等，就像麻将牌上的标记般乏味。

所幸伸夫家就位于原高中所属区域内，因此他得以继续留在母校。但是，校名却从原先的第一高校改成了南高校。而其他此前从东区来上学的男生都要去东高中，从北区来上学的男生都要去北高中，大家就这样即将四散分离。

三月底，伸夫的学校在新学期开始之前举行了最后的“告别仪式”。

这所在明治二十八年（一八九五年）创立、具有五十五年传统的第一初中和第一高中到此终结，今后就要改为男女同校的南高中了。而且，曾在一起学习的同学们也将各奔东西。

平时就爱打打闹闹的高中生，到了这个时候也都感伤不已。

校长说“希望同学们在分别之后仍然秉持曾在本校学习过的自豪感和自信心，不忘‘一中之魂’，将来在召开同窗会时要精神饱满地相聚”。在唱起《萤之光》时，还有人用拳头擦眼角。

伸夫也渐渐难过起来，默默地低下头来没有张口唱歌。

不过，这与其说是对与同学们分别心怀伤感，莫如说是对具有传统的母校即将消失感到失落。

为什么要取消这所北海道年代最久、传统最老的中学呢？为什么要让动不动就叽叽喳喳的女生进来呢？同学们虽然在表面装出硬汉或软派的样子，但心中却在为身居道内最有名的中学感到骄傲。

可是，如果施行了男女同校，一高就会变成按区域分割的、毫无特色的学校，大家也会从此前的高中精英变成普通高中生。不满和愤怒在伸夫心中翻腾。

不过，在不满情绪中也含有对男女同校的期待和好奇，这也是不争的事实。

施行男女同校之后会有什么样的女孩进来呢？教室的一半被女孩占据，课堂会变成什么样呢？女孩的学习成绩能好多少呢？

伸夫尝试想象自己旁边坐着身穿水手服女生的情景，却没有浮现出具体的形象。不管怎么说，跟女人坐在一起上课学习太脱离现实，而且教室里会变得女人气浓重，哪里还能学得进去呢？

还有一个令伸夫心情郁闷的是，新学期开始后，国语课的山中老师就要转到东高中去了。虽然另有几位老师也要调动，但跟山中老师离别是最痛苦的事情。

“你们多好呀！能跟山中老师在一起。”

伸夫向转到东高的同学一说，那个男生立刻回嘴。

“还是你好啦！可以继续留在这里。听说东高连男厕所都没有哦！”

东高以前确实是市立女子高中。

“不过，现在正抓紧改建吧？”

“改建也来不及呀！连小便都得进女厕所呢！”

“女厕所我倒是还没进去过呢！”

大家虽然都心有不安，但确实对男女同校也怀抱梦想。

告别仪式后的第二天，山中老师向大家讲述了辞别的话语，最后还开起玩笑来。

“你们下个月就要跟女孩儿们一起学习了，言谈举止要绅士，可别做出发情小狗样的事儿来哦！”

同学们哄堂大笑，老师也苦笑着加上一句：

“相信你们很快就会习惯，要好好用功，别让女孩儿们笑话。”

确实如此。跟女孩们一起上课，就不能像以前那样在课堂上传看黄书、吃“早饭”了。

今后就总会有女孩在身边了——在喜不自禁的同时想到麻烦事也会越来越多，伸夫的心情不免有些沉重。

男女同校第一天，伸夫的印象是“女孩如潮水般汹涌而至”。

他早上照常来到学校附近，只见路上满是身穿藏蓝色外套的女生。伸夫一时以为那都是附近女子学校的学生，可那些藏蓝色学生装却跟伸夫继续前往同一方向，并走进了同一座学生专用便门。