第48章 目标(第3/4页)

“努力提高足球技巧和认真学习的过程,有很大程度区别吗?”林晚星反问。

祁亮震惊了,满脸你这是什么胡搅蛮缠的理论。

秦敖也说了:“老师你有点胡搅蛮缠了,足球是圆的。”

林鹿:“作业本是方的!”

林晚星:“我并不是想要说服你们什么,我的观点很简单,如果你们想夺冠,那我们就来做这件事。”

“怎么做,喊口号?‘我要夺冠’‘我要考满分’,这样问?”祁亮问。

“如果你非要听口号,那就是:调整心态、掌握技巧、设立目标、稳步前进。”林晚星说。

男生们露出不明所以的表情,林晚星坐直身子,拍拍身边的地面,让大家都坐下。

祁亮用圆珠笔捅了捅耳朵后:“这个口号好像比刚才那个好听一点。”

“非要说我能为你们提供什么帮助,除了我本人擅长喊口号之外,确实还掌握一些技巧。而这些技巧不仅适用学习,同样也适用足球,因为所有人类向目标努力进步的过程,都有其一致性。”

男生们面面相觑,很不理解:“什么技巧。”

“我的建议是,首先正确认识目标。将你们的夺冠愿望深藏心底,它是努力的方向,而非单纯的结果。”林晚星说。

“啊?”林鹿不解。

“还不是那套,结果不重要,别想赢不赢,先好好踢球,我还以为有多了不起呢。”秦敖松口气,但目光中亦有失望。

“你为什么不喜欢学习呢?”林晚星思考了下,忽然问道。

“什么?”秦敖震惊,“我就不是这块料啊,学不好不是很正常。”

“回想一下你的过去,从小到大,为什么不喜欢学习。”

“这能为啥,就学不进去啊,做题老做错,考试考不好,上课走神。”秦敖说。

“就感觉学习就是为了考试,考不好就挨打,没意思。”俞明说。

“那是你们对考试的理解错了。”林晚星说,“学习本身是掌握知识和自我能力提升的过程。通过考试,我了解我哪部分学会了,那很高兴。而哪些部分有不足、我不会,我就继续学一下。这是那一张张试卷承载的最基本意义。”

“也不是我想看分数啊,爸妈老师让我们看的啊!”郑飞扬抱怨。

“那如果考卷都不会呢……”俞明弱弱地问道。

“我们换个角度来想想,如果我的目标是最后能完成为学校女子教工足球队的一员,你们会继续怎么教我?”林晚星反问。

“先用脚颠球,练练球感?”秦敖思考片刻,回答。

“你不会对我提出,林晚星,你要拿个冠军的目标,对吗?”

“那肯定啊,这不是有病吗?”秦敖也震惊。

“ok,你是否发现,你已经在帮助我把一项庞大的结果目标,一点一点分解成了过程目标。”林晚星顿了顿,“这就是我不建议把考试考100分和夺冠之类的结果设置为你们的目标,因为它们在心理学意义上并不适合。”

“那什么才是合适的?”

“问你你们啊,继续帮助我。”

“不是,我们学校还有女子教工足球队这东西?”陈江河怔愣。

“就假设一下。”林晚星说。

“哦,那……还呓桦有体能,练体能很重要。”陈江河说。

“球感要一起练啊!颠球以后,带球跑要先练下!”

“运球绕杆练习。”

“光你厉害也不行啊,要大家一起练的,就那种分组传接球训练。”

男生们你一言我一语,讲起专长,开始头头是道起来。

林晚星沉思片刻,问:“体能考核有什么标准吗?”

“有的啊,100米,还有长跑。”陈江河说,“各种各样的考核。”

“如果我100米跑时间没达到你们的标准,怎么办?”林晚星继续问。

“啊,你为什么要达到我们的标准,老师你都这么老了。”

林晚星被他们的脑回路气笑了,又有些无奈:“我的意思是,如果我不达标,体能训练太无聊,然后不想踢了怎么办?”

“那再练练啊,而且你也不用和我们的标准比啊。体能训练有很多挺有意思的,虽然累,但练了也很爽,让我们教练教你。”郑飞扬突然挤眉弄眼。

“可我不想练体能了,没意思,又苦又累,你们要怎么劝我?”

“呃,体能练好会变成猛人?”

“能减肥。”

“有漂亮的肌肉线条。”

“你能提着矿泉水桶上五楼不喘气!”

学生们你一言我一语,开始给她画饼。

“老师,要不明天你和我们一起晨跑吧,你这小胳膊小腿我看是得练练!”秦敖说。

“可以啊。”林晚星很爽快地答应,“那你们也能像给我做规划一样,给自己设计一个向目标前进的方案吗?”她问。