第170章 十年育树，百年育人（七）（第4/4页）

它们的走廊上、广场上，有着不同时期在这里任教或者是从这里毕业的大师们的画像与雕塑。

每一座、每一幅都在诉说着祖上的辉煌，以及人文的积累。

【这几所都很好的延续和保留了下来，而且不止这几家，欧洲有一堆历史悠久的大学，至今都还在活跃。】

【这说明了什么，说明了他们的知识和文化是一代一代传承和积累下来的。】

【而华夏古代的书院们，应天府书院、白鹿洞书院、岳麓书院，等等等等，往往因为各种原因，战乱、天灾、改朝换代等等，消失在历史里。】

战火纷飞，兵荒马乱。

背着自己的书箱的书生们正在仓惶的逃命。

有人还想转回去，却被其他人死命拉住：“放开，藏书楼里面还有好多书都没有拿出来！”

“你现在去，不要命了吗？！人没了，就是真的什么都没了！”

他们将想要回去抢救书籍的学子拉走，泪流满面的看着下面已经燃起熊熊大火的书院，以及静静端坐在书院广场上，想要以死明志的夫子和同窗们。

“走！快走！”

【很多文史经典和科学著作我们往往只在史书上看过名字，却再也找不到真迹。】

【可偏偏，科学的发展就是需要站在前人的肩膀上，在前人的积累里才能进步。所以说，知识的断代也是很要命的。】……

唐朝。

正在建造大明宫的阎立本想起典籍里的那些被烧的宫殿，最有名的当属阿房宫，耗费无数心力却被项羽一把火烧了个干净，他不免有些痛心。

被毁在战乱里的建筑实在是太多了。

这也让他对西方的大学可以这样一代一代的传承下去觉得有些好奇。

他们是怎么做到的？

从建筑的角度来看的话，难道是因为他们的建筑都是石头建造，所以更加的牢固？

宋朝，白鹿洞书院。

山长和夫子们看着天幕上燃烧的大火，神色复杂，有的甚至也跟着掉下泪来。

“若有一天，书院遭遇到这样的灾难，我也宁愿与这些书一起被烧死。”有夫子喃喃道。

山长不认同的摇头：“人才是最重要的。有人在，书院就在。”

不过，他的眼中闪过感伤：“没想到，白鹿洞书院在后世，真的不在了啊。”

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其余夫子纷纷认同：“不错，咱们可是四大书院之首！”

大家对于自己任职的书院，是有一份责任心和荣誉感的。

而且，任谁也能看出来，近些年的一些教育和科举改革，尤其是这期仙画一出，全天下的书院都会变天。

山长自然也没有异议：“仙画或会提到后世教育，我们先看了再议。”

“是。”

西汉。

董仲舒略带僵硬的扯了扯嘴角。

得，又回到对士农工商的批判了。

能怎么样呢？

生生受着吧！

而在各个朝代，已经感受到了很多新鲜风向的百姓们讨论道：“如今可比之前好多了。”

“我一远房亲戚是木匠，最近的日子比起以前可太好过了。”

“而且，据说朝廷还打算取消之前科举的限制，连商户、杂役、乐户都可以考科举了。”

可谓是大变样！……

【到了清末的时候，我们不得不将国内最聪明的一批孩子送到美国去留学，他们的平均年龄只有12岁，远离家人，漂洋过海，肩上还负担着沉重的救国家于危难之中的担子。】

【堪称教育史上的悲壮一幕。】

“咔嚓”一声，照相机的声音响起。

一百位幼童，脸上挂着明明害怕但强装镇定的表情，留下了珍贵的历史影像。！