第四章（第2/3页）

她快速地扑出去抱住静怡的腿，喊道：“快来人啊！”

亚宁第一个反应过来，连滚带爬地跑到白沙身边，抓住静怡的腰，憋着吃奶的力气拉她下来。

静怡被这突然改变的局面所震惊，双眼微微睁大，脸蛋瞬间涨红。

“你们在干嘛！”其实她有点小感动，但除了感动外更多的是尴尬——她并不想像根萝卜一样在半空中被机器人和小伙伴们拔来拔去，“你们还不快跑！”

“我们不会放手的！”白沙闭着眼喊道，嗓子甚至有些破音。

原本躲藏在场地各处的孩子们如梦初醒，在短暂的犹豫后也咬着牙跑了出来。他们抱住白沙、抱住亚宁，参与了这场看似输赢毫无悬念的拔河比赛。

“一二、用力！”

“一二——用力！”

不知道是谁喊起了口号，让大家使劲的力度更加整齐划一。

静怡：“……”这辈子没这么丢人过！

大约十秒后，三个机器人眼眶处的灯光闪烁着，踉踉跄跄地撞在一起——随后真的倒了下去！

一股巨大的惯性袭来，静怡只觉得自己四脚朝天地跌进了同伴们的怀里。

“我们真的赢了！”

“好耶！！”

几个孩子爬起来，不顾自己身上的尘土和擦伤疯狂地欢呼着。

“老师，你的机器人也不过如此嘛！”

不知道是谁喊了这么一声。

随后，孩子们逐渐安静了下来。他们虽然年纪小，但却隐隐察觉到了某种违和感：霍曼老师的秘密武器，这么厉害的机器人，居然是以这么儿戏的形式被他们打败的？

“干得不错。”霍曼懒洋洋地拍了拍手掌，把视线转向白沙，笑着问，“不如由你这个拔河的发起者来说说，你为什么会选择这么干？别跟我讲团结就是力量、你只是运气好那一套啊，我可不信。”

白沙叹息一声，理了理自己的衣服：“真的要说？”

霍曼：“嗯。”

本来霍曼可以把这堂课当作团队思想教育课，灌输些普世教育理念，比如“无论是再强大的敌人，只要你们团结一致，就会有获胜的机会，甚至你们会发现，敌人并没有你们想象中的强大”之类的。

但霍曼似乎并不想这么做。

“我这么做的原因很简单。”白沙说道，“这些机器人恐怕原来就不是用于训练格斗的机器人。它们的躯干太大，四肢重量太轻，我觉得那罐子一样的躯干本身的用途更可能是‘储蓄’，简单说就是用来装东西的；而且我观察过它们的底部座，底部的履带结构更适合在崎岖的山地活动，在平坦的地面上行进其实不具备太大的速度优势；再加上那些格外灵活的机械手——”

“我之前在教材上看过，蓝斯洛星是个矿产丰富的星球。所以，它们很有可能是被淘汰下来的矿场机器人，负责收集一些小体积矿物。”

“最重要的原因是，咱们慈育院很穷。”白沙叹息一声，“哪里来的预算买什么格斗机器人啊。”

孩子们爆发出一阵偷笑。

霍曼：“咳咳……这点就不用特殊说明了。”

“既然是矿场机器人，缺点已经明显。”白沙指着机器人们说道，“平衡性不佳。”

这些机器人的设计者在做设计的时候，必然考虑了机器人在集满矿物后的承重，这样才能保证矿物不会被倾倒出去。但这些机器人在腹内空空时，平衡性能反倒十分一般。

“除此之外，它们的机械臂能够伸缩，金属管看起来非常柔软，却不适合搬运重物。换一个角度想，如果这些机器人是为了收集一些散碎矿物而存在，那它们的机械臂本身不需要太强的拉力。”

为什么这些机器人看起来这么可怕？因为被训练的都是些孩子。机器人的一些固有弱点对孩子来说甚至称不上是弱点，除非他们把所有的力气集中到一起。

“综上所述，想打败机器人，要么让它们跌倒，要么毁坏它们的机械臂。”白沙总结道。

“而拔河则是兼顾这两种猜想的最简方式。”霍曼眯起眼，笑着露出了几颗洁白的牙齿，但白沙总觉得他的笑容有些不怀好意，“不错，很不错。”

霍曼从腰间摸出一个金属酒壶，似乎兴致上来了，想喝一口，但晃悠了半天，壶里似乎只有几滴酒，他不得不遗憾地把酒壶收回去：“我自诩是个开明的格斗教师，无论我给你们设立了什么挑战，都会给你们留一线胜利的机会。”

“所以，这些机器人是我请人改装过的。”霍曼瞥了白沙一眼，“主要是拆掉一些东西，让它们变得更弱，体型上的缺点也变得更夸张。亚宁，白沙，你们这两个小朋友很早就发现了机器人的缺点，但是还不够。能分析出弱点，还要有胆量拼一把，才能验证自己的想法是对是错。”