第30章 戏文为题(第3/4页)

直到今天这人换了身打扮,头戴金冠,额中饰有宝相花,两侧翎以双凤。身穿赤罗衣,腰束玉带,脚踩红缎云头鞋,恍然艳色披身,他才突然明白孙师兄的担心。

——神仙入凡,便是妖物,可不是招风揽火,要迷得那些少年五迷三道吗?

钱知府带领众生童行礼。桂提学虽不情愿,但也跟孙公公与谢兰庭勉强见了番礼,客套了几句。

孙公公道:“杂家听说钱知府在这考小儒童,觉得有趣,也来看看,钱大人已经考完了吗?”

钱知府满脸堆笑道:“尚未!尚未!”

孙公公昂首往人群里看:“这是要考哪一个?”

钱知府命齐鸢往前一步,孙公公搭眼一看,喜得“哎吆”一声拍掌笑道:“好个俊俏少年!”又对钱知府道,“杂家是来看热闹的,这热闹要是看得好,人人有赏!”

桂提学微微皱眉,县学训话,本是为了勉励众生童,同时造册送府考,这本是十分严肃的事情。如今让这太监一搅,竟当成玩耍取乐了吗?钱知府一味媚上,自己这个一省提学却容忍不得!

他心中恼火,一甩袖子,往前迈出一步。钱知府见状不好,立刻大声“咳”了几下,抢在前面道:“齐鸢!你且听好了,今天的题目是‘笔尖儿横扫五千人’,你既是本县案首,就限你两刻钟之内破题。半个时辰之内做完全篇!”

“笔尖儿横扫五千人”正是《西厢记》里写莺莺被围普救寺,张生挺身而出,说自己有救兵之策的一出。

孙公公不通文墨,原本还担心自己听不懂题目,这下一听竟然是自己知道的,忍不住惊喜道:“好题!好题!这可是英雄救美啊!”

众人哪能不知道这是英雄救美的桥段,如今纷纷将目光投向齐鸢,心中暗道,戏中莺莺有英雄相救,如今齐鸢,却是要设法自保了。

大家或同情齐鸢,或幸灾乐祸,或事不关己做壁上观。何进等人则是暗暗思索,这个题目应该如何做,八股文从来是为了考试的才写,怎么还能从戏文里出?

这边众人紧张思索,齐鸢却已经应声道:“学生不才,请钱大人指点。”

说罢,不管众人惊诧神色,朗声道:“笔尖儿横扫五千人。信退军之策,笔若有锋焉。盖笔尖甚微也,五千人至众也,张能横扫之,其锋孰敢当乎?”

“是也是也,”孙公公难得听到这样通俗易懂的,喜滋滋道,“笔尖那么一点点大,五千人这么多,张生如何能横扫呢?”

众生童压根儿还想不到从何入手,见齐鸢张口就来已是惊诧,这人是神童吗?神童都要动脑子先想想吧?又纷纷去看何进,心道何进倒是神童,他可能做得出来?

何进的脸已经变白了,他不相信齐鸢能做!怎么可能?!

唯有桂提学微微蹙眉,齐鸢似乎是在借莺莺口吻作答,小女儿之思,一个未通人事的少年能懂吗?

他凝神屏息,只听齐鸢继续道:“……双文意曰:以寇氛之凭陵,而问策于儒生,鲜不笑其无济矣。然而有文事者,岂无武备?古来折冲樽俎,而决胜廊庙者,又何必身历行间而亲冒矢石乎?则染翰制胜,若人久有奇策矣!出师表文,下燕书信,他不真有乎哉!

前此宫殿相逢,只以为柔弱士子,徒工翰墨已耳,不意鼓掌而前,竟为崔氏之干城,吾母子之幸也。

前此月夜酬和,只以为风雅文人,长于笔阵已耳,不意奋袂而起,竟做闺阃之甲胄,又我一身之幸也。

所以虑者:

儒冠儒服,未必如轻裘环带者之坐镇疆场也,而况群虏纷纭,几如壁垒,坚难破矣。

诵诗读书,未必如操弓挟矢者之御侮行伍也,而况烽烟告警,肆其猖狂,势甚炽矣。

而他所恃者,非此一笔尖乎?……”

一路而下,愈发酣畅淋漓。桂提学越听眉头越发舒展,笑意展露。

他乃是一省督学,对齐鸢之作可谓闻弦歌而知雅意。然而其他人却没有这般捷思,一直听到“非此一笔尖乎”,洪知县以及众生才渐渐回味过来。

齐鸢戏做,竟是以崔莺莺口吻,先写相信张生有退军之策,其笔有锋。

孙公公担忧张生的小小笔尖如何能横扫五千人,齐鸢的意思却是,张生的笔锋谁人敢挡?

为什么如此笃定?

因此先说书生退兵的道理——有文德教化的地方,岂能没有军备?更何况自古以来就有在酒席间制敌取胜不用武力的,决胜者何必亲临前线,一定是有奇策。

之后再行感慨——之前相遇以为他是文弱书生,只是会做文章善书法而已,没想到关节时刻能捍卫自己母女

然后进一步讲“虑”——书生未必如坐镇疆场的将军,更何况现在贼寇人多势众,气焰嚣张。