第183章 一个学科的诞生（一）（第3/5页）

这就是章南厉害的地方了，她需要对抗，但不是无节制的对抗，控制矛盾范围，使之转化为动力。

而且，更过分的是，你永远不知道章大校长在哪儿等着你呢！甚至明明看见眼前有一个坑，你都得往里跳。

跳完还得砸吧嘴，“这坑跳的真舒服！”

因为章校长在坑里留好处了，那些把大伙儿喂的饱饱的奖金可不是白给的。

所以，她一进来，大伙儿就猜出来肯定有事儿，只是不知道这回又是什么事儿。

“大伙儿坐吧！”

章南从不用表面的严厉来彰显校长的威信，依旧是和善地带着淡然的笑意，示意大伙儿坐下。

“我就是路过，顺便看看高二这次月考的成绩。”

汪国臣一听，赶紧把学年大榜递上了去，“总体上来说，还是有进步的啊！”

章南接过，仔细地看了一会儿，这才抬头对众班主任道：“有一件事，我得替小刘说句公道话。”

“163过来那5个学生，是我硬塞给他的，他事前可不知道那五个的水平。”

大伙儿相视一笑，心说，章校原来是给刘卓富解围来了。

二班的班主任则是开玩笑道：“那章校您这可有点偏心了哈！给了小刘九个尖子生，十四班一下就冲上来了。”

章南也笑，“确实偏心了，不过也不是没有考虑。”

给大伙儿解释道，“十四班在高一的时候，功不可没啊！盘活了整个高一学年的学习氛围。”

此言一出，原来二中的几个班主任都是点头，这一点确实如此。

章南继续道：“可是，对尖子班的推动作用却不大。”

笑对汪国臣，“这一点，我得批评你了，你的班就挨着十四班，一点力都没借上。”

汪国臣苦脸点头，“接受批评，那帮小子就是听不进去，怎么激也没用。”

章南，“主要还是不在一个水平线上，没有可比性。”

这话赢得了十七班班主任的认可，“确实，也就能利用十四班给增加学习任务找个借口。”

“其它的，说啥都没用啊！毕竟十四班搅合的还是普通班，没把尖子班超过去。”

章南，“所以啊，正好借这五个班在一起的机会，可以想想办法。”

“我当初的想法就是给十四班输送一点新鲜血液，也许能往上冲一冲，给其它四个班一点压力。”

看了眼大榜，“现在看来，也许有希望。”

抬头看向刘卓富，“小刘啊，你得再加把劲儿，只要超过去一个，那几个班的学生我估计就坐不住了。”

“……”

“……”

“……”

“……”

其它那四个班的班主任脸都绿了，原来坑在这儿呢！

你别说超过去一个学生坐不住了，大校长这话一出，他们几个当班主任现在就坐不住了。

你品，你细品……

就说十四班超谁吧？超谁谁难受！

一班、二班、十六、十七的班主任相互对视一眼，感觉压力有点大了。

章南这哪是随便来走走？坑不小啊！

但是，坑挖完了，接下来就是下好处了。

看着那四个尖子班的班主任，“大家也别有什么心理负担，让学生们竞争，可不是让你们有太大的压力。”

“从下个月开始，包括十四班在内，咱们在老师这一块儿不看排名拿奖金，只看学生的成绩提升了多少。”

“哪怕排名降下来了，但成绩上去了，那就是你们的功劳，就该拿对得起这份付出的奖金。”

大伙儿一听，果然。

不过，这块肥肉确实也够大的了。

章南点到为止，不再多聊了。

很多话其实不用挑明，她对几个尖子班目前的态度其实是不太满意的。

把尖子生聚集到一块儿，并不是为了依靠好的学习天份高高在上的，更不是尖子生就应该拥有最好的教学资源。

而是身为尖子班，你应该比普通班更努力，创造更大的价值才行，攀登更高的高度。

否则，尖子班就失去了意义。

二中的整体升学率得靠全体师生的努力，可是二中能拔多高，打出多响的名号，却要靠尖子班来冲锋。

得让尖子班动起来，拼起来。

这就是她为什么偏向刘卓富的原因，十四班必须要冲上去，打破尖子班的安逸圈。

“还有一个事儿。”章南一点都不拖泥带水，说不聊就不聊，说起了今天过来的第二个目的。

“是这样的，汪老师和小刘老师前几天向校里提出一个建议，就是建立二中自己的题库。”

大伙儿一滞，再次把目光集中到汪国臣和刘卓富身上，不得不感叹，年轻就是好啊，冲劲儿足，想法多！

题库？