第110章 我是谁Ⅱ

见过许鉴后，白意又一次来到城东郊区。

不同于其他地方的日益繁华，这片郊区似乎从五十年前到现在都没有太多变化，在这日新月异的大都市中，它犹如一枚格格不入的老旧零件。

包裹着沙砾的大片泥土在摊开的旷野上铺陈着，还残留着过去的战争留下的痕迹，偶尔还能从翻开的泥土下发现生锈的弹壳与金属片。

大片大片树木在这片无人关注的旷野上野蛮生长，于重重树影之后，以灰蓝色的天幕为背景，隐约能看见第七病院灰白色的墙壁。

在它旁边，则是正在重建的幸福孤儿院。

郊区的路并不好走，白意打车只到树林边上的公路附近就下了车。他走在过去曾走过无数回的林间小道上，周围遮天蔽日的树影投下来，将所有的阳光阻挡在外，便有一种格外幽深的清寒。小道尽头的第七病院，多年不曾翻新的灰白色墙壁出现在他的视线中。

他举目望去，树影打在他的睫毛上。

从有记忆开始，白意从来就不认为自己有多特殊，他生母的身份，他在第七病院出生的经历，从小到大总是徘徊在梦与醒之间，无时无刻不在接收着来自其他人的精神杂音……这所有的一切，在白意看来，或许每一个孩子降生到世上，都是如此的。

对他来说，“第七病院”就是这个世界的缩影，各种奇奇怪怪的病人，一身雪白的医生和护士，他们是组成这个世界的正常部分。

因此，直到长到四五岁，被送去上幼儿园，白意才发现，原来这个世界并非如此啊——在世人眼中，他从小生活的地方其实是偏离正常的异常，他从来就和其他孩子不一样。

“精神病院”这种地方，对于大人而言，哪怕是从没去过，只是提起，第一反应也都是混乱的，无序的，各种负面的评价。

但婴儿以白纸的姿态来到这个世界，善与恶，黑与白，正常与混乱，在他们眼中却是没有分别的，他们大概是最能平等看待万物的人。

假如从一开始就告诉婴儿，鱼是在天上飞的，他们也不会感到吃惊，只会理所当然地接受这个常识。而从小生活在第七病院的白意，即便院长和医生护士努力将他与病人隔离，但与生俱来的万物律动的天赋却让他本能地从病人们那里获知了太多太多“常识”。

当白意第一次离开第七病院这个“家”，进入外界的全新环境，用他自认为的“常识”与其他小朋友的“常识”互相交流时，彼此间对世界的认知与“常识”的偏差，很快便让他在一定程度上成为了别人眼中的“异常”。

——老院长这才意识到，本以为被他们隔离在安全区的白意，还是不知不觉受到了病人的影响。第七病院这个成长环境，极大地妨碍小孩子建立与外界一致的正确认知。

在老院长的强行纠正下，白意总算明白了什么是错误的“常识”，什么才是正确的“常识”，哪些是一个正常的小孩该有的表现，而哪些是不该的，他模仿幼儿园里的正常小朋友，很快就融入了这个“正常”的世界。

但天赋所带来的影响却时时刻刻困扰着他，当他在嘈杂的幼儿园里，“看到”来自周围的小朋友们简单纯粹却又浓烈直白的情绪，如同一道道五颜六色的颜料泼洒在四周，在归家的路上，被动感知到路人或明快或低沉或炽热或浑浊的念头闪动，在熟悉的第七病院里，习惯性地聆听着来自整个病院的，时时刻刻都在变幻的无序的精神波动……这所有的一切在提醒着白意，他还是那个“异常”。

——不仅仅与外面正常的世界格格不入，哪怕在第七病院这个被外界认作异常的世界，他依旧是其中格格不入的“异常”。

——那么，就要伪装得更加符合“正常”了。

这很简单。

出色的成绩与样貌，还有安分不惹事的性格，让白意从小就是老师们眼中的好学生，尽管因为长期失眠引发的一些并发症让这位好学生似乎不太适应学校的嘈杂环境，更偏向安静独处，在吵闹的环境中长期呆久了，会使他的心理状态受到负面影响……不管是小学、初中、还是高中，每一位从心理医生或医院机构拿到类似诊断的老师，对这位乖巧听话的学生都只有怜惜心疼，不断给他减压，经常纵容他请假，也是顺理成章的事。

在第七病院长大的经历，见识过各种各样病人的丰富经验，让白意很清楚该用什么样的表现诱导心理医生作出他想要的诊断。

他用这样的方式为自己在这个充斥着混乱嘈杂与污染的“正常”世界中，开辟出另类的“清静之地”。当他需要时，他就能暂时远离这所有的一切，在没有人能找到的地方安静地独处。