第27章 027

所有人第一反应都是照着等级分教室, 一个班一个教室。

教室里有电视屏幕和歌词本辅助他们练习,另外还有无处不在的摄像头和VJ老师。

除此之外,就只有她们自己了。没有舞蹈老师来帮她们扒舞, 分解动作。

屏幕里循环放着《让你心动》的练习室版本, 所有人都在看。

宋莺时边看, 边比划着动作, 看完一遍,她大概对这首歌的节奏和易难点有了初步认识。

跟其他舞种比, 女团舞编舞的特点就是动作小而碎,手部动作大多多于腿部动作。

这个编舞继承了这些特点,有复杂的部分,也有能给人喘口气的间隙。综合下来,难度算是中等。

但不代表,在一天内学会就算容易。

对舞蹈基础较差的练习生来说,能记住动作就是极限了,而女团舞的氛围感除了靠舞蹈本身, 与之协调搭配的表情管理占了很重要的部分。

最最后,它还是个唱跳表演,歌词还要背旋律还要唱对,表演时还不能跳岔气。

这对练习生们来说, 绝对是一个挑战。

看了四五遍, 容伊感慨了句:“这歌名字土, 但旋律真上头。”

宋莺时深以为然:“是挺洗脑的。”

某种程度上来说, 对她们是好事, 洗脑总比记不住调好。

因为不是团体舞台,练习教室里大家各练各的,每个人有不同的习惯。

容伊习惯拆解动作, 聚精会神。

晏然两个两个八拍地练习,大多时候是记住动作后不看屏幕进度,而是低头自己回忆,试着跳出来。

宋莺时也有她的习惯。因为有编舞经验在,她对动作衔接和整体风格更有把握。

别人按八拍来划分动作,她习惯按照整体节奏起伏寻找高光点,再点连成线,形成完整的一支舞蹈,这对她在舞蹈中的表情演绎也很有帮助。

落在别人眼中,就是她学舞特别快,从大概能跳,到细节动作的纠正,再到流畅的展示,最后是表情管理的加入和调整。

同样是一个上午的练习,她的完成度特别高。

到中午饭点,宋莺时已经被练习生拉去帮忙了。

容伊眼睁睁看着同班同学把她的进度甩在后面。

从来只有她比别人又快又好,看宋莺时咔咔一阵跳的就学完了,她第一次怀疑她的学习能力。

她没想到,第二次来得也很快。

这次是班里唯一一个不先学舞、而是先学歌的另类,怀絮。

容伊之前觉得,这位高冷不亲近人的大美女同学有点傻。

这歌堪称洗脑神曲,多听几遍就会哼,再听几遍就能跟着唱,显然是边听歌边学舞更划得来。

她在那学歌?舞蹈学得会吗?

容伊上午练舞时就从镜子里发现,坐在后面看歌词本的怀絮经常抬头,看向正在练舞的她们。

她具体在看谁容伊拿捏不准,但那种久驻的目光,容伊下意识理解成了向往。

难道怀絮不是不想跳,而是跳不来?所以先从简单的学歌入手?

想到这,容伊还琢磨着,都是同学,等下午怀絮练舞,她能帮一把就帮了。

而且帮同学肯定有镜头,怎么算都不亏。

嗯,这样就很好。

容伊很满意她的计划,吃完午餐后,她往教室走。

教室里传来音乐声。

容伊喃喃自语:“走的时候没关电视吗?”

等她推开门,一眼看到的是正在跳主题曲舞蹈的怀絮。

还是能完整把舞蹈跳下来的怀絮!

容伊不知不觉站在门口看完整支舞,张了张嘴,半晌憋出一句:

“你……你什么时候学的舞?”

怀絮像才注意到她,侧眸看她一眼,视线又回到电视屏幕上:

“上午。”

“你上午不是在学歌吗??”

“也在学舞。”

“怎么学的?你坐在后面都没动过!”

“跟着歌曲记住动作,先记再练。”

“……”

容伊哑口无言,彻底郁闷了。

原来怀絮上午看她们,不是在羡慕她们,而是在记动作。

纵然知道怀絮的记忆方法,容伊还是觉得很不可思议。

最重要的是,记得住就能跳的会吗?

怀絮跳舞才多久啊……怎么记得只有两个月?

容伊百思不得其解,最后甩甩头不想了。

算了,关她什么事,她管好自己就完了。

在容伊把“管好我自己”刻在脑门上的同时,在E班练习教室的宋莺时收到任务:

“特殊任务:和怀絮花园漫步1小时,并有不少于100s的肢体接触,如牵手、拥抱、亲吻、哔——(时长可累计)。”

宋莺时觉得系统在逗她。

平时说不上多难的事情,放在今天难如登天。

在吃个饭都要小跑的主题曲练习日,她喊怀絮去花园漫步?还整整1个小时?

宋莺时冷酷道: