第113章 对象帮忙写的程序（第2/2页）

答辩的时候一个老师问飞白：“你说你们想要研发的这个自闭症儿童教育APP是根据中外文文献和潜在用户调查确定功能点的，那么为什么可视化分析图里只有中文关键词呢？”

飞白刚才因为忘词耽误了一小会儿，怕不能在规定时间内完成陈述，就把具体的分析过程给省略了，只讲了分析方法和得到的结果，此刻突然被老师问到，他便开始回忆自己答辩稿里对应的部分。

人一着急就容易大脑一片空白，飞白想了半天还是没想起来，整个人都慌了神，就在这时洛予森开口了：“这位同学，我看到你们附录里有检索的外文文献一览表，是不是因为在这个领域外文文献的数量远少于中文文献，所以没有在关键词共现图里体现出来？”

“对对对，”飞白像抓住了救命稻草，“因为当时我们只从三十本权威的医学文献里检索外文文献，所以得到的文献数量要少一些。”

老师点点头，没有再往下问了。

洛予森漫不经心地翻了翻飞白小组的中期报告，用手背撑着下巴看向飞白：“你们用来检索全文关键词的程序好像不是市面上常见的软件，是么？”

“嗯，”飞白的脸有些红，“是认识的人帮忙写的。”

一个老师看飞白脸红觉得有趣，便调侃了一句：“对象帮忙写的？”