第101章 关于基础教育（第2/2页）

这其实就很怪，因为最顶尖的人才在科研领域为人类的进步发光发热——他们还带着一群二流的人才，而另一群二流的人才则去经商从政了，三流的人才去做管理阶层了，第四流的人才去做销售了，只有那群实在是找不到出路的人才下放去做老师了……

教学生的往往都不是最顶尖的人才，你想培育出最顶尖的知识分子和科学家又怎么可能呢？

结果最终学出来的都是那些天分出众的，而普通人群的平均水平倒也仍然在那个地步。

真正提升人民知识水平和见识的，其实是发达的媒体——越来越多的谣言，情绪化的煽动，若是在别的国家，这事过了也就过了，谣言也就谣言了。但是要碰到一个比较严厉的国家，每次谣言之后必定伴随着辟谣，否则新闻媒体就要倒霉。

信了那么多次谣言之后，再傻的人都知道看到新闻的时候应该仔细思考思考，观望观望了……

结果民智就这么涨了起来。

而最顶尖的人才其实也是有教学任务的——想要评职称的一些人才们如果不给大学生们上足够的课，是没有办法升职的。

而雷欧想从最开始就改变这件事。