第3章（第3/3页）

果然，假的就是假的，永远成不了真。

明明不是件好事，白芍芍却莫名松了口气。

她还是喜欢踏踏实实的感觉。

在天才级的思维模式下，白芍芍并不像其他同学讲题目时那般照读步骤，而是直接将逻辑关键说了出来，讲得特别简明易懂，成绩好的同学一听就理解，成绩不好的同学也在稍加思考后，很快就弄明白了。

数学老师环顾了一圈教室，发现连后排那些平日尤为不爱学习的同学都一副“原来如此”的恍然大悟模样，欣慰地拍了拍白芍芍的肩：“你讲得很好，不用妄自菲薄。这样认真学习的你特别棒，继续保持下去，有什么不懂的可以随时问我。”

一般来说，这种情况下，学生都会客气地“嗯嗯”两声。

但白芍芍不。

抬手，指向了教室后面的那块黑板，她故意道：“老师，我昨晚整理错题时就没太弄懂压轴题，第六行那里，王悦为什么要用公式二套公式一而不是公式三啊？”

仗着自己学习好故意给别人挖坑这种婊里婊气的事，不是只有王悦一个人会。

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