第六百七十四章 普及义务教育的难点（第2/2页）

现在唯一的方法就是寻找各地在本村开设私塾的年老生员，然后在其所处村镇开办公立学堂，所有费用由官府负担的同时，每月给其高额俸禄厚待之，使其在吴后顾之忧的前提下安心教书育人。

在朱由检的计划中，免费公立学堂必须占据大明教育事业的绝对主导地位，那些大户人家的私塾可以并生，但不能给其任何话语权。

县一级的教谕政治地位必须提高，不能成为鸡肋般的存在，品级可以不高，但有关教育方面的事情，当地官府主官无权对其发号施令。

教谕要直属，并且要设立单独的公署，招募相关人手协助其理财及处理其他杂物，不与当地官府一同办公，涉及教育的款项要由户部直接拨付。

为鼓励平民百姓主动将自家适龄学童送入学堂读书，朱由检制订了专门的政策。

每个入学的孩童，在开蒙识字达到一千个之后，只要年满十四周岁，即可凭当地教谕出具的证明，进入四海商行在当地开办的商铺工坊中就业，并取消学徒期，从业的当月即可领取商行规定的月薪。

这种策略也是为了让读书识字的孩童能够得到进一步深造的机会。

四海商行早在崇祯十年起，就按照朱由检的指示，在各个地方的商铺工坊中开办了扫盲班，对象就是十四岁到二十二岁之间的年轻人。

而初级学堂具备条件的少年进入岗位后，会根据安排，学到算术以及与本行业相关的理论。

这些商铺工坊的掌柜和账房其实都是识字的，他们教授的都是实用型知识，至于学到后有没有人触类旁通，那就看运气了。

虽然诗、书、礼、乐、射、术是为君子六艺，但时代发展到今天，后三项早就名存实亡了。

指望那些老先生们教导孩子学习实用知识是不可能了，只能想办法利用自己手中现有的力量一步步进行引导和推动了。